CapÃtulos de Livros
Entre os anos 2002 e 2010 fui co-autor de cinco livros: dois em Santa Catarina, um em São Paulo, um no Rio de Janeiro e um no México.
Na sequência você encontra as referências bibliográficas e o resumo dos capÃtulos de livros publicados.
1. Referência: HACK, Josias Ricardo. Linguagem virtual e audiovisual na EAD. In: TAFNER, Elisabeth P. et all. Produção de materiais autoinstrutivos para EAD. Indaial: ASSELVI, 2010, p. 59-87. (ISBN 978-85-7830-243-6).
Resumo: A primeira seção do capÃtulo contextualiza a introdução de diferentes tecnologias no processo de ensinar e aprender a distância. O intuito é perceber as diferenças entre as gerações de EAD, identificando as mÃdias e multimÃdias envolvidas na comunicação do conhecimento a distância. Os assuntos da segunda e terceira seção, respectivamente, são: a) a produção e uso estratégico de ambientes virtuais em EAD; b) a produção e uso estratégico de audiovisuais em EAD. Nessas duas seções apresentam-se propostas de como confeccionar materiais virtuais e audiovisuais educativos, bem como são feitas reflexões sobre a necessidade do planejamento e uso estratégico dessas ferramentas na educação presencial e a distância.
2. Referência: HACK, Josias Ricardo. Processo comunicacional docente para a midiatização do conhecimento na EAD: reflexões sobre um Estudo de Caso no Ensino Superior. In: HETKOWSKI, Tânia Maria & LIMA JUNIOR, Arnauld Soares de (orgs.). Educação e Contemporaneidade. Rio de Janeiro: Quartet, 2006. p. 237-256. (ISBN 85-85696-83-4).
Resumo: O capÃtulo é a descrição do Estudo de Caso de um curso de formação de profissionais do ensino superior para a EaD – Educação a Distância. O texto analisa como a UNOESC – Universidade do Oeste de Santa Catarina –, realizou seus próprios cursos de capacitação de docentes em EaD, após o desenvolvimento de uma experiência piloto de capacitação, em parceria com a UMESP – Universidade Metodista de São Paulo.Destacam-se os resultados de sete turmas do curso, realizadas entre os anos de 2003 e 2004, quando foram capacitados 146 docentes, utilizando-se principalmente a interação via web. O artigo parte de referenciais teóricos comunicacionais e educacionais, em autores que situam a utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação como midiatizadoras do acesso ao conhecimento na EAD. Por fim, apresentam-se alguns dados sobre os cursos desenvolvidos pela UNOESC, considerando-se os resultados alcançados.
3. Referência: HACK, Josias Ricardo. UNOESC: Aprendizagem on-line na disciplina Teoria da Comunicação. In: MARQUES DE MELO, José (coord.). Pedagogia da Comunicação: matrizes brasileiras. São Paulo: Angellara, 2006. p. 295-307. (ISBN 85-86421-18-9).
Resumo: O capÃtulo é a descrição de uma experiência de utilização de TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação na disciplina Teoria da Comunicação I, no curso de Design da Universidade do Oeste de Santa Catarina. A disciplina foi ministrada no primeiro semestre de 2003 e durante 12 horas utilizou-se da interação via web, através da Plataforma UNOESC Virtual. O artigo inicia com algumas reflexões teóricas que servem de base para a análise das seguintes estratégias utilizadas na experiência: fóruns de discussão via web, exercÃcios on-line, interação via chat e e-mails.
4. Referência: HACK, Josias Ricardo. Teoria da Comunicação a distância: reflexões de uma prática experimental na Universidade do Oeste de Santa Catarina. In: DRUETTA, Delia Crovi (coord.). Bitácora de viaje: Investigación y formación de profesionales de la comunicación en América Latina. México, D.F.: ILCE, 2005. p. 223-232. (ISBN 968-5247-93-5).
Resumo: O capÃtulo aborda uma experiência de utilização de estratégias de EaD – Educação a Distância –, bem como sobre o uso de TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação –, na disciplina Teoria da Comunicação II, no curso de Design da Universidade do Oeste de Santa Catarina, no segundo semestre de 2003. O texto parte de referenciais teóricos comunicacionais e educacionais, buscando autores que defendem a utilização de TIC no processo de construção do conhecimento a distância. Depois, se analisa a experiência, destacando-se algumas conclusões obtidas nessa prática de ensino de Teoria da Comunicação.
5. Referência: HACK, Josias Ricardo. Tecnologia do Empreendimento. In: LEHMKUHL, José Mauro (org.). Avaliação Institucional. Joaçaba: UNOESC, 2002, p. 229-239.
Resumo: O capÃtulo faz parte de uma obra que apresenta a avaliação institucional realizada na Universidade do Oeste de Santa Catarina durante os anos de 2001 e 2002. O texto apresenta o resultado dos estudos avaliativos feitos pelo autor sobre o curso de Tecnologia do Empreendimento.